為深入貫徹落實全國教育大會精神，積極響應新時代高等教育內涵式發展的要求，我校近日組織教務處、各教學單位負責人及相關骨干教師，全程參加了由教育部高等教育評估中心舉辦的“全國普通高校本科教育教學質量評估監測”線上專題培訓會。此次培訓旨在全面把握高等教育質量保障新動態，精準理解評估監測指標體系，切實提升我校本科教育教學質量與自我評估能力。

本次線上專題培訓會內容豐富、導向鮮明，聚焦本科教育教學質量評估監測的核心要義與實踐路徑。教育部評估中心的專家們圍繞《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》進行了深度解讀，系統闡釋了新一輪審核評估的指導思想、基本原則、指標體系與程序方法。培訓重點強調了“以學生為中心、以產出為導向、持續改進”的核心理念，并對如何建立健全高校內部質量保障體系、有效利用教學狀態數據平臺、以及如何通過評估監測促進學校特色發展與質量文化培育等關鍵問題，提供了權威的政策指導和寶貴的實踐經驗分享。

在培訓過程中，我校與會人員認真聆聽、詳細記錄，并結合我校辦學定位、專業特色與發展現狀展開了深入的線上學習與交流。大家普遍認為，此次培訓是一場“及時雨”，不僅深化了對國家高等教育質量保障政策與評估改革方向的理解，更對如何將評估監測要求轉化為我校內部質量建設的實際行動，明確了思路、找到了抓手。尤其對新一輪審核評估中強調的“分類評估”、“減負增效”、“數字化賦能”等新特點有了更清晰的認識。

培訓會后，學校立即組織召開了專題學習研討會。會議強調，本科教育教學質量是學校的生命線，參與國家級評估監測專題培訓是學校加強內涵建設、提升治理能力的重要舉措。會議要求各教學單位及相關部門：

一、要提高站位，深化認識。深刻領會國家開展本科教育教學質量評估監測的戰略意義，將質量意識內化為全校師生的共同價值追求和自覺行動。

二、要學以致用，對標建設。認真消化吸收培訓內容，嚴格對照國家評估標準與監測指標，全面審視我校本科教育教學各環節，查找短板弱項，制定切實可行的改進方案。

三、要健全機制，常態運行。加快完善我校內部質量保障長效機制，強化教學基本狀態數據的常態監測與有效運用，推動教學質量持續改進，實現從“外部評估驅動”向“內部自覺追求”的深刻轉變。

四、要凝練特色，促進發展。以評估監測為契機，進一步鞏固優勢、彰顯特色，將評估要求與學校“十四五”發展規劃緊密結合，推動本科教育教學改革走向深入，全面提升人才培養能力與培養質量。

此次組織參加全國性專題培訓，充分體現了我校對本科教育教學工作的高度重視和對提升辦學質量的堅定決心。下一步，學校將以此次培訓學習為新的起點，將培訓成果轉化為推動工作的強大動力，扎實做好評建結合的各項工作，不斷夯實本科教育教學基礎，持續提升人才培養質量，為加快建設特色鮮明的高水平大學奠定更加堅實的質量根基，努力辦好人民滿意的高等教育。